这个说法的来源，是杨振宁做客人民日报客户端，在谈及大型对撞机以及诺贝尔奖时，发表了对中美教育的看法。为了搞清楚是否是杨老的本意，专门搜索了视频，观看了视频，才敢来谈这个话题。
其实，认真听听杨老的谈话，就能够清楚，这句话，不是杨振宁愿意的表达，有点断章取义了。杨老的意思是，美国的基础教育和本科教育，不一定比中国好，硕士博士到美国是去读是正确的选择。而年幼的孩子送到国外去读书，很容易出问题。
杨老的观点，是基于美国和中国教育的不同特点。美国的教育，属于发展个性的教育，甚至可以说是放纵的教育，这对于那些人群中属于极少数的天才，非常合适，会得到更好的发展。
这是因为不受约束，可以专心在自己的特长领域发展。其实，这本质上就是精英教育，是美国式的精英教育。美国的这种自由发展的教育，是由美国社会所处的发展阶段决定的，美国是世界上最大的发达国家，注重通过技术创新，站在科学技术的最前端，以收割全世界的财富。要到这个目的，必须特别推崇创新和创造，以达到永远领先他国保持绝对优势的目的。
而中国的教育，是属于整齐划一的教育，对所有的学生不放纵，不允许随波逐流，重在纪律约束，以保证完成规定的学业。这种统一要求下的教育，对少数的超常的人来说，是不适合的，往往会遏制其自由发展的最大化。
这种教育模式的好处是，基础教育扎实，让大多数的人都能够成才。这是由我国社会的发展阶段决定的，因为我们这个社会阶段，需要大量的各种各类的人才，为社会发展服务。如果我们放弃这种模式的教育，照搬美国式的教育，肯定是行不通的。
杨老为何会说，硕士博士到美国去读会更好呢？这是因为，我们自己培养的人才，基础扎实，在这样的基础上，如果再到美国发展优长，当然会比在国内发展的更好。其实，我觉得，不一定要到研究生才出去，本科就可以出去发展优长了，毕竟，我国的高等教育，确实是跟不上美国的高等教育的。
杨老还提到，年幼的孩子，送到美国去读书，很容易出问题。我们现在国内就有这样的一种倾向，出国留学低龄化。为何低龄的孩子出国读书容易出问题呢？因为到了研究生阶段，已经成年，价值观世界观基本形成了，有了识别是非的能力，也有了自我控制的能力。
而年幼的孩子，这些能力都还不具备。正如杨老所说，没有家长的监督，没有学校严格纪律的约束，很容易走上邪路，比如毒品，在没有监管的情况下，就是侵害青少年的恶魔。
我觉得，这些，才是杨老对于中美教育的正确态度。对于杨老对中美教育的比较，我们没有必要就此产生自豪感，认为我们就是比美国强，要看到美国教育的先进所在，也要看到其不足之处。
当然，我们同样不能妄自菲薄，认为中国教育一无是处，全盘否定。能够支撑改革开放40年，取得举世瞩目的成就的教育，怎么可能一无是处呢？我们要看到我国教育的不足，以便取长补短，找到最佳的人才培养模式，最佳的教育发展路径。哈佛校长的演讲告诉我们教育的本质是什么，我们都搞错了！
返回列表 |
